1.1 Onderzoek in 2022
We hebben het afgelopen jaar mooie stappen gezet op het gebied van onderzoek. Er is nieuw onderzoek opgestart, er zijn belangrijke prijzen gewonnen en grants binnengehaald. Gedurende het gehele jaar is extra aandacht geweest voor aspecten rond welzijn van onze onderzoekers, met speciale focus op onze promovendi. Nieuwe initiatieven zijn ontplooid, onder andere op het gebied van wetenschappelijke integriteit, Open Access (OA) en team science.
Promovendi
Ook in 2022 was er binnen Tilburg University extra aandacht voor (het welzijn van) promovendi en de kwaliteit van hun begeleidingstrajecten.
Promovendimonitor: Om een completer beeld te krijgen van de wensen en behoeften van onze promovendi, houden we tweejaarlijks een promovendimonitor. De uitkomsten uit de monitor van 2021 zijn omgezet in een actieplan dat in 2022 grotendeels is uitgevoerd, met onder andere acties gericht op welzijn en sociale veiligheid, voortgang van het promotietraject, het onderwijsaanbod en het verder verbeteren van de ondersteuning aan promovendi en hun begeleiders. De monitor wordt in 2023 weer uitgevoerd, ditmaal ingebed in een landelijke monitor.
Masterclass voor begeleiders van promovendi: In samenwerking met Hertz opleiding voor wetenschappers organiseerden we meerdere eendaagse masterclasses voor (co-)promotoren van promovendi, voor beginnende en meer ervaren supervisors. In 2022 was er plek voor 60 deelnemers, en in totaal hebben ook 60 (co-)promotoren vanuit alle vijf de faculteiten meegedaan.
Sessie Nederlands promotiesysteem: Een sessie voor nieuwe universitair docenten die hen wegwijs maakt in het Nederlands promotiesysteem. Aan de sessie namen tien universitair docenten deel. Zij vonden de informatiesessie erg waardevol.
Wetenschappelijke Integriteit
In 2022 is onder leiding van academisch trekker Jelte Wicherts een visiedocument opgesteld. In 2023 wordt deze verder uitgewerkt naar een concreet actieplan. De verplichte integriteitstrainingen voor promovendi zijn in 2022 verder gegroeid in aantallen:
Research Integrity E-Learning Module: Promovendi gestart vanaf september 2020 zijn verplicht de Research Integrity E-Learning Module te voldoen. De module richt zich op het theoretische aspect van wetenschappelijke integriteit, Europese wetgeving, en beleid en procedures binnen Tilburg University. De module wordt afgesloten door middel van het behalen van een test. In 2022 hebben 235 PhD-kandidaten (86%) de test gehaald.
Face-to-face Research Integrity Training (F2F training): In 2022 hebben in totaal 94 PhD-kandidaten de F2F training gevolgd. In de training wordt stilgestaan bij ethische vraagstukken en uitdagingen, en hoe hiermee om te gaan. De training is verplicht voor PhD-kandidaten gestart vanaf september 2021. De kandidaten zijn erg positief over de training. Het delen van elkaars ervaringen, het leren kennen van andere PhD-kandidaten, en de veilige omgeving gecreëerd door de docenten worden geprezen.
Open Science
In 2022 is Open Press Tilburg University van lab naar dienst doorontwikkeld, als een van de eerste Open Presses van Nederland. Zo is onder andere de Atlas of European Values(new window) gepubliceerd – met voorwoord van Ursula von der Leyen – en The Socio-Legal Lab(new window), een bijzonder open tekstboek voor rechtenstudenten. Daarnaast hebben we hard gewerkt aan het beschikbaar stellen van steeds meer wetenschappelijke publicaties van Tilburg University wetenschappers in OA en zien hiermee een flinke stijging in het aantal OA publicaties van onze universiteit. Daarnaast hebben we bijgedragen aan landelijke ontwikkelingen op het gebied van Open Science via de Chiefs Open Science en zijn we blij met een nieuwe voorzitter van de Tilburg University Open Science Community, Caspar van Lissa (UHD).
Pilot team science
De komende tijd gaat Tilburg Law School (TLS) de vier Signature Plans (thematische onderzoekslijnen) op verschillende manieren verder ontwikkelen. Zo zijn in 2022 de voorbereidingen gestart voor het formuleren van een kader voor team science binnen deze Signature Plans. Dit kader dient als uitgangspunt om op een bottom-up manier teamdoelen te formuleren en deze te koppelen aan de inhoudelijke en strategische doelen (waaronder maatschappelijke relevantie, multidisciplinariteit, en een evenwichtige nationaal-internationale focus) van TLS.
Seed Money Call loterij
Op 8 juli 2022 vond bij Tilburg School of Humanities and Digital Sciences (TSHD) een loterij plaats om €100.000 aan beursgeld intern te verdelen. TSHD wil hiermee afstappen van het verdelen van beurzen door rangschikking en beoordeling en daarvoor een duurzame onderzoekscultuur in de plaats stellen. Voorwaarde voor het verkrijgen van een beurs was een samenwerking met een wetenschapper van een andere faculteit. Op die manier moet interdisciplinair samenwerken, iets dat een beleidspunt van TSHD is, een stimulans krijgen.
Voorbeelden van projecten die zijn gefinancierd door de loterij:
APF: Artistic Process Futures and AI van Simone Ashby (Department of Communication and Cognition)
User Perceptions of Surveillance: Competing Imaginaries of the Individual in Digital Society van Saif Shahin (Department of Culture Studies)
Design of a VR Game for Evaluation and Enhancement of Prospective Memory in Older Adults van Maryam Alimardani (Department Cognitive Science and Artificial Intelligence).
Onderzoeksaanvraag als artikel
Om onderzoekers te stimuleren en te waarderen voor het indienen van onderzoeksubsidie-aanvragen is binnen Tilburg School of Catholic Theology (TST) besloten ingediende aanvragen bij de beoordeling van onderzoeksoutput in functioneringsgesprekken te waarderen als een geschreven wetenschappelijk artikel.
Impactpaden
Samen met een groep ervaren onderzoekers op het vlak van wetenschappelijk onderzoek en het creëren van maatschappelijke impact, werkt Tilburg School of Economics and Management (TiSEM) aan indicatoren op het gebied van impact, om belangrijke bijdragen hierin te (h)erkennen en waarderen. Dit moet het voor zowel de wetenschappers als de hoofden van de departementen eenvoudiger maken om maatschappelijke impact mee te nemen tijdens individuele ontwikkelgesprekken.
Financiering leerstoelen
Als universiteit willen we midden in de maatschappij staan. We willen via wetenschappelijk onderzoek en onderwijs kennis verwerven en delen, en een bijdrage leveren aan de omgang met maatschappelijke vraagstukken. De hedendaagse universiteit heeft als kerntaken het verrichten van wetenschappelijk onderzoek en onderwijs, en het realiseren van maatschappelijke impact. Deze taken verlangen goede samenwerking tussen universiteiten en maatschappelijk partners.
We zijn trots op het feit dat we hoogleraren hebben die in verbinding staan met de praktijk. Dat is met name het geval bij bijzonder hoogleraren. Zij hebben vaak een aanstelling naast een functie, dit is van belang voor de impact van het wetenschappelijk onderzoek en is ook een verrijking van het wetenschappelijk onderwijs voor onze studenten. Vanzelfsprekend worden deze (bijzonder) hoogleraren via zorgvuldige procedures op hun kwaliteiten getoetst en is de Nederlandse Gedragscode voor Wetenschappelijke Integriteit volledig op hen van toepassing.
Ook in 2022 is er veel aandacht geweest voor de financiering van bijzonder hoogleraren en voor bijzondere vormen van financiering van ‘gewone’ hoogleraren. Wij begrijpen die aandacht; de onafhankelijkheid van een hoogleraar is een wezenlijke voorwaarde voor het vertrouwen in de wetenschap en de universiteit in het bijzonder. Wij willen daarbij ook zelf transparant zijn en zullen in 2023 gaan zorgdragen voor een lijst met alle (bijzondere) leerstoelen, inclusief vermelding van eventuele externe financiering, op onze website.
